山东省利津县第三实验幼儿园 付建云

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出：“幼儿园的教育活动内容必须来源于生活，与幼儿的生活紧密相关。”现阶段幼儿只知道不能随便扔垃圾，但没有分类投放垃圾的意识，也不清楚哪些垃圾可以回收再利用。为了培养幼儿爱护环境、自主进行垃圾分类的好习惯，增强幼儿的环保意识，我园开展了“垃圾分类”主题教育活动。通过共读绘本《可回收利用的垃圾》，幼儿对可回收利用的垃圾有了初步认识，这时有幼儿提出将我们每天喝的奶盒和奶箱收集起来卖掉。那么怎样收集？怎样售卖？卖的钱可以用来干什么？我们来看看大三班的小朋友们是怎样做的。

    可回收利用的垃圾

    晨间活动时，我带领孩子们一起阅读了绘本《可回收利用的垃圾》(见图1)。这本绘本告诉我们：人们每天都会制造很多垃圾，那应该怎样处理它们呢？焚烧垃圾会产生有毒的烟雾，污染空气；埋进土里则会污染地下水和土壤。为了减少污染，垃圾的回收再利用是很有必要的。垃圾回收是指把一些可利用的垃圾收集起来，经过粉碎、熔化、压缩等方法制作成新的东西——回收的废纸可以做成新的纸箱或书本；回收的玻璃瓶可以做成新的玻璃制品；回收的金属除了可以做成汽车和船舶零件，还能做成新的罐子和电线；回收的塑料用处更大，不仅可以做成新的塑料袋、塑料瓶，而且可以做成显示器和衣服。

    阅读完绘本，孩子们展开了热烈的讨论。

    “原来生活中有这么多可回收利用的垃圾!”喆喆感慨道。

    “就是，我以为把垃圾扔到垃圾桶里就行了，没想到有些垃圾还可以回收再利用，以后一定要做好垃圾分类，把可回收利用的垃圾放到可回收利用的垃圾桶里!”琪琪下决心说道。

    “原来生活中的很多物品上都有可回收利用标志，回家了我也找找哪些物品上有可回收利用标志!”佳佳说。

    “以后，我们可不能乱扔垃圾!”孩子们纷纷说道。

    图1.师幼共读绘本《可回收利用的垃圾》

    图2.幼儿发现了垃圾桶上的可回收利用标志

    早操时间到了，孩子们去操场上准备做操，这时候有个孩子喊：“大家快来看 ...... 濡傛灉鎮ㄥ湪浣跨敤鎵嬫満绛夋祦瑙堟椂鏃犳硶鏌ョ湅鎴栦笅杞藉叏鏂囷紝鍙兘鏄鎼滅储寮曟搸澶辩湡鈥滆浆鐮佲€濓紝璇风偣鍑诲睆骞曟渶涓嬫柟鐨勨€滅數鑴戠増鈥濇垨鈥滃師缃戦〉鈥濊闂€�


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