江苏省南通市如东县掘港街道环北幼儿园 陆锦林

    “足球游戏”可以培养幼儿浓厚的足球兴趣，营造良好的足球文化氛围，为此我园开展以足球游戏为重点的丰富多样、符合幼儿年龄特点的各种竞技游戏，以促进幼儿运动能力的全面发展。而“男幼师”的带领让幼儿的“足球游戏”有了不一样的发展方向，幼儿在具备专业能力的男幼师的感染下，更加积极、阳光、开朗了。

    足球游戏的递进式发展

    作为一名男幼师，我主要教授的是大班幼儿。而我园一直将体育运动放在教育教学活动的重要位置，以“体育促成长”的核心理念促进幼儿的全面发展。“足球”更是我园特色体育活动之一，我和我们班的幼儿都喜欢“踢足球”。但由于场地限制，“足球”并没有足够的环境支持——从刚开始只有两个球门框，到后来用“轮胎”围成一个足球场，虽然条件简陋，但幼儿玩得很开心。这学期，幼儿园新添置了“足球围栏”和“足球门框”，我们的足球场更加规范了，游戏内容也随之变化着、发展着……足球游戏从无到有、从随意到规范，这些都是看得见的进步。

    1.只有足球框的足球游戏

    今天，我带幼儿来到操场上，引导他们将两个球框放置好。之后幼儿自由分组，每组7名幼儿，进行点球比赛。幼儿依次排好队，然后一人守门，其他幼儿依次射门。每次射门之后，幼儿都需要将踢到外面的足球捡回来继续游戏。比赛结束后，孩子们说：“跑得好累呀!球老是被踢得很远，捡球很浪费时间。”孩子们看着旁边的轮胎若有所思，悠悠说：“要不我们用轮胎把球场围起来？这样就不会把球踢出去了。”我说：“可以试试看哦!”然后我们一起探讨并确定了可行的方案——用轮胎围成一个足球场。

    2.增添“轮胎”作为护栏的足球游戏

    孩子们用轮胎围成一个足球场 ......