江苏省无锡市凤凰幼儿园 陆 味

    多媒体技术对幼儿能力发展的影响

    1.利用多媒体技术发展幼儿的学习能力

    幼儿园阶段是培养幼儿良好学习习惯，促进幼儿学习能力不断发展的重要阶段之一，幼儿在这一阶段获得的知识经验与技能对幼儿在今后的学习起着至关重要的作用。

    在音乐教育中应用多媒体技术可以借助新鲜事物满足幼儿好奇的性格特征与心理需求，创设活动情景的体验感，为幼儿营造一个自主学习、自主探索的音乐舞台，从而培养幼儿的音乐能力。在创设音乐活动室时，多媒体触摸屏教学一体机不可或缺，同时应为幼儿提供一个与多媒体一体机连接的麦克风，让幼儿能一边看多媒体一体机上播放的歌曲图谱，一边进行歌曲的演唱；还可以为幼儿提供一个“智能音箱”，只要幼儿说出自己感兴趣的音乐视频名字，就能跟随视频进行律动或者打击乐的演奏——如在大班音乐活动“森林狂想曲”中，可以全程使用多媒体触摸屏教学一体机帮助幼儿感知乐曲ABA结构，并用肢体动作随旋律表现乐曲中的情绪变化等目标。

    在活动时，首先可使用多媒体一体机上安装的“音乐软件”播放音乐，让幼儿初步感受乐曲的性质和节奏；接着，使用电子白板伴随音乐的播放进度逐步显示相应的图谱，引导幼儿感知乐曲ABA的结构，幼儿边听音乐边看图谱，还可以用自己的方式表现乐曲的结构和性质。

    另外，使用多媒体一体机可以在音乐活动中带领幼儿进行相应的操作活动。幼儿在教师的指导下，利用多媒体进行音乐欣赏、乐曲录制、音乐剧场模仿与表演、乐器模拟演奏等活动，以此锻炼幼儿的动手动脑能力。

    2.利用多媒体技术激发幼儿的学习兴趣

    幼儿是通过感知来获取各种各样的知识 ......