浅谈建构游戏中的材料投放策略
闂佺ǹ绻戞繛濠囧极椤撶姵瀚氱€广儱绻掔粣锟�积木,意识,谈意义，作用“大”,增强合作意识,提高沟通能力,明现状，问题“多”,偏离幼儿生活,偏离活动主题,寻策略，思维“广”,家园合作，让材料生活化,自主协商，让材料规则化,活用图示，让材料有序化,结合情景，让材料生动化
浙江省绍兴市机关幼儿教育集团 何婷婷
发展幼儿的合作能力是幼儿教育的重要目标之一，而建构游戏可以培养幼儿的合作精神，增强幼儿的沟通能力。合理地投放材料能够促进幼儿之间的沟通协作。本文从材料投放的重要意义入手，分析当前建构游戏中材料投放环节容易出现的误区，并针对现象提出四点策略，以期培养幼儿的合作能力。
谈意义，作用“大”
1.增强合作意识
科学地投放材料能够激发幼儿的合作意识，培养其团队精神。在建构游戏中，有些任务是幼儿无法单独完成的，需要幼儿具备与他人协作的意识，进而和同伴一起完成搭建任务。而科学地投放材料则能够促进这一过程，比如，积木的体积、重量较大时，幼儿就会意识到无法独自拿起积木，需要和同伴进行合作；当幼儿手中的材料种类不一样时，通过教师引导，幼儿能够学会与同伴交换材料或一同使用材料，从而产生合作意识的萌芽，为培养合作精神打下坚实的基础。
2.提高沟通能力
在建构游戏中，幼儿需要互相交流才能共同完成搭建任务，而合理地投放材料就如同催化剂，能够促使幼儿之间更加充分沟通。比如，当材料种类丰富、辅助材料较多时，幼儿之间需要互相协调，沟通各种材料的使用方法；若投放生活中常见的材料(如纸杯、纸盒、水瓶等)时，则会引发幼儿的讨论，促进幼儿探讨这些生活常见物品究竟有什么用途。这样，幼儿之间的交流会更加充分，能够有效提高其沟通能力。
明现状，问题“多”
1.偏离幼儿生活
所谓材料投放偏离幼儿的生活经验，一方面是指所投放的材料还未出现在幼儿的生活经验中 ......
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