山东省东营市利津县第二实验幼儿园 高利梅

    位于幼儿园西边小树林的沙土区深受幼儿的喜爱，他们在这里自由玩耍，根据干、湿沙土的特性玩做蛋糕、野餐、送外卖等各种游戏——自由放松的沙水活动促进了幼儿交往、运动、探究、感知等多种能力的发展。春末夏初，气候干燥，孩子们再次来到沙土区时看到飞扬的沙土，便萌生了给大树浇水的愿望……

    游戏一：我给大树浇水了

    游戏时间到了，马达走进沙土区看到飞扬的沙土大叫道：“快看，大树爷爷的嘴巴起皮了，他肯定口渴了，我们给他浇浇水吧!”他的提议吸引了顺子、瑞瑞等小朋友的参与，于是几个孩子找来小桶，一桶一桶地提水浇大树，浇完水后他们累得气喘吁吁，裤子、鞋子全部都湿透了，可还是兴奋地向我邀功：“老师，大树渴得嘴巴都起皮了，我们给它浇水了。”

    回到活动室后，我对马达热心、细心的行为给予表扬，并肯定了本次游戏主题，接着引导孩子们说说自己是怎样给大树浇水的。“帮助了别人很开心，但衣服和鞋子都湿了是什么感觉呢？”“除了用小桶提水，你们还有没有省力且不湿衣服的办法帮大树爷爷浇水呢？”孩子们七嘴八舌地发表着自己的看法：“水龙头上有管子，我们可以用管子来浇水。”顺子说。“不行，管子太短了，根本够不到大树根部。”马达反驳道。“要不我们在水管够不到的地方挖渠，让水顺着渠流到大树的根部，我爷爷就是那样浇地的。”萱萱提议。“可是水会渗进土里的。”瑞瑞说。“用挖渠的方法连接水管和大树确实是一个好方法，我们可以想一想用什么材料铺渠底来避免渗水的情况。”“塑料袋。”“不行，塑料袋太轻了，风一刮就飞走了。”“我看到材料橱里还有很多PVC管，这总不会被刮飞吧？”……经过讨论，大家一致决定用PVC管铺渠引水浇树。

    分析：3～4岁的幼儿喜欢观察自己感兴趣的事物，并发现其明显特征。所以当马达经过树坑时，他观察到树坑里飞扬的尘土，然后结合生活经验提出了给大树浇水的建议 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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