甘肃省白银市会宁县第三幼儿园 刘雪琴

    5～6岁

    设计意图：我的家乡会宁地处祖国的西北地区，严重的干旱缺水，因此当地人只能种植小麦、糜子、洋芋、豌豆、谷子、玉米、胡麻、荞麦、莜麦等小杂粮为主的旱田农耕作物。而近年来“陪读”和“教育离土”现象愈发凸显，一个个留守村、一亩亩良田长荒草的现象愈发多了。《3～6岁幼儿学习与发展指南》指出：“从本地、本园的实际出发，有效地运用教学活动、环境创设、游戏活动来融入本土资源，让幼儿在不知不觉中了解本土资源。”所以，“如何将农耕文化融入幼儿园园本课程”这一问题对于每一位农村幼儿教育工作者来说都值得深入研究。因此我设计了本次活动，旨在让幼儿认识家乡的杂粮特产，进而萌发对家乡的热爱之情，同时知道粮食来之不易，在日常生活中学会珍惜粮食。

    活动目标：1.知道秋天是丰收的季节，并认识秋天的果实。

    2.认识本地的农作物，并能按杂粮、水果、干果、蔬菜等进行分类。

    3.知道果实来之不易，并懂得珍惜劳动成果。

    活动准备：音乐《秋妈妈和果娃娃》，PPT课件，将小杂粮、干果、蔬菜、水果等实物分包装成小袋(根据幼儿人数确定袋数)。

    活动方案

    [活动时长]20～30分钟

    [活动过程]

    一、歌曲《秋妈妈和果娃娃》导入活动

    师：小朋友们，我们一起来听一首动听的儿歌《秋妈妈和果娃娃》，这首儿歌描述的是什么季节？

    幼：秋天。

    师：儿歌里都唱了哪些内容？

    幼：秋妈妈生下了许多果娃娃。

    师：那说明秋天是一个什么样的季节呢？

    幼：秋天是一个丰收的季节。

    小结：对，秋天不仅是一个绚丽多彩的季节，还是一个收获的季节——我们会收获好多好多的果实。

    师：秋天到了，大自然发生了很多变化，今天老师要带小朋友们去一个美丽的地方 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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