江苏省苏州市相城区黄埭中心幼儿园 陆秀英

    《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)强调了健康教育在幼儿成长与发展过程中的关键作用，且特别指出，通过组织并实施健康教育活动能够有效增强幼儿的体质，并为幼儿在其他领域的深入学习奠定基础。同时，《幼儿园工作规程》中也指出幼儿每日的户外活动时间应不少于2小时。早操环节是幼儿户外活动的重要组成部分，是幼儿健康教育活动的主要内容，其对幼儿的健康成长起着良好的促进作用。我们遵循幼儿的身心发展规律，组织并实施了科学合理的“六步式”早操模式，旨在促进幼儿健康快乐地成长。

    回顾传统早操模式

    早操是幼儿晨间体育锻炼中的重要环节之一。我园之前采用教师带领幼儿做早操的形式组织幼儿开展晨间体操。开展传统早操时，虽然幼儿会有小幅度的移动，但其始终保持在同一个活动空间内活动。只要幼儿跟随教师完成韵律、体操和放松活动就意味着完成了早操。《指南》强调：“尊重幼儿发展的个体差异，既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿在连续性发展进程上的个别差异。”为支持和引导每名幼儿从原有水平向更高水平发展，以他们自身的速度和方式达到《指南》所呈现的发展“阶梯”，我们明确了“不应该用同一个标准来衡量所有的幼儿”的标准。

    在《指南》精神的引领下，我们对传统的早操模式进行了深度探索，重点研讨了“六步式”幼儿早操的优化与实施方式，始终确保将幼儿身体健康发展放在首位，采用科学合理的保教方法，精心建构愉悦、自主的运动环境，从而有力推动幼儿身心全面健康发展。

    审视早操新模式

    早操是增强幼儿体质、促进幼儿健康成长的有效手段。我们聚焦“六步式”早操这一科学健康的锻炼模式，力求培养幼儿参与、合作的集体意识，助力其养成积极锻炼身体的良好习惯。

    “六步式”早操是一种全新的早操模式，包括热身运动、队列练习、基本操节、自主环节、基本动作、放松环节六个环节。仔细研判“六步式”早操，它和我们所组织幼儿开展体育活动的环节十分吻合，于是，我们遵循先热身后运动的原则，帮助幼儿先在运动前放松身体，提高肌肉温度，使肌肉提前进入运动状态，从而有效降低运动伤害的风险，从这个角度看，将体育运动组织模式运用于幼儿的早操中是十分合理的。“六步式”早操遵循“曲线上升、波形进展和曲线下降”的规律，满足动静交替、强度适宜的原则，能够发展幼儿的基本动作，增强幼儿的身体素质，激发幼儿在运动中的愉悦情绪，让幼儿在精神饱满、体力充沛的状态下开始幼儿园的一日生活，从而提高幼儿的自我个性发展能力和同伴间的合作交往能力 ......