宁夏回族自治区石嘴山市平罗县第一幼儿园 郝春燕

    《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，教师要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，使幼儿在‘做中学’‘玩中学’‘生活中学’，而好奇心和探究兴趣是幼儿学习最强大的动力。”幼儿园户外大型建构游戏是幼儿喜欢且乐此不疲的游戏活动之一，它不仅能发展幼儿的空间知觉力和想象力，还能帮助幼儿对形体、对称等概念有具体的感知，有助于幼儿培养坚持、细心、合作等学习品质。本次户外搭建活动原有材料有：木架、木板、木梯、九宫格、油桶、轮胎、螺纹管等，以及新投放的材料废弃平板车轮。幼儿对原有材料的搭建已经有了一定的认知，而新投放的平板车轮幼儿刚刚接触，操作起来还有点不知所措。

    活动内容与过程实录

    1.被冷落的“平板车轮”

    户外大型搭建活动中，幼儿好长一段时间都在用固定的材料——木架、木板、木梯、九宫格、油桶、轮胎、波纹管开展搭建活动，兴趣逐渐有所减退，几位能力较强的幼儿竟然躲在了油桶后面，还有几个“调皮蛋”总与老师躲猫猫，偶尔藏在螺纹管里面“睡觉”。看着刚添加的新材料——平板车轮，被幼儿晾在一边或竖起来当“遮阳伞”，教师显得有些失落。平板车轮刚运来时锈迹斑斑，但经过教师的巧手处理，现在已经焕然一新，当然对于幼儿来说，平板车轮也算是个“新鲜物”，很有诱惑力。但由于第一次玩的时候有位幼儿的小手指被车轮碰伤过，于是，教师就告诉幼儿这个车轮不太安全，随后幼儿就有了“这个车轮会咬手”的刻板印象 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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