山东省东营市利津县北宋镇中心幼儿园 扈建美

    我们班教室门口有一片空旷草地深受幼儿喜爱，每次户外活动时幼儿都会在这里自由玩耍，有的玩翻滚游戏，有的躺下来晒太阳，有的在草丛里捡树叶……在一次户外散步活动中，蹲在草地上的子杰大声喊道：“你们快来看呀，这儿有好多小蚂蚁!”他的呼喊声瞬间引来了同伴的关注，大家蜂拥而至，一个个小脑袋挤成一团，接着便七嘴八舌地议论起来：“蚂蚁是在搬东西吗？”“它们要把东西搬到哪里去？”“蚂蚁队伍好整齐呀!”“蚂蚁的家在哪里呢？”……小蚂蚁的意外出现，引发了幼儿的好奇心，就这样，我们开启了有关蚂蚁的探究活动。

    寻找蚂蚁下落

    1.猜测——蚂蚁的藏身之处

    户外活动结束后，幼儿发现一只蚂蚁被踩死了，一只被放生到草丛里，而另一只却下落不明，这只蚂蚁去哪里了呢？幼儿由此产生了困惑，我们决定回到教室里开展一次有关“蚂蚁行踪”的讨论。

    “蚂蚁可能去找妈妈了。”

    “万一它迷路了怎么办？”

    “怎样才能找到蚂蚁呢？”

    “蚂蚁太小，应该住在小洞洞里，我们要特别小心地去寻找。”

    “大树底下有蚂蚁爬来爬去。”

    “石头缝缝里也藏着许多蚂蚁。”

    ……

    实践是验证猜想的有效途径，幼儿开始了全方位、无死角、地毯式的搜寻模式——分别在大树底下、石头缝里、墙角边、泥土里寻找蚂蚁的踪迹。

    2.捉虫记——趣捉蚂蚁有高招

    萱萱和子哲想捉一只蚂蚁，可是小蚂蚁很是机灵，总能从萱萱的手指缝间逃走，于是，他们一起用树叶前后阻拦蚂蚁，就这样一来二去蚂蚁还是“溜”走了，看到萱萱和子哲脸上失落的表情，我决定帮他们一把，于是，我在孩子们中间发起了“捕捉蚂蚁”的谈话活动。

    “蚂蚁真是太聪明了，真的好难捉哦!”

    “有什么好办法能捕捉到蚂蚁呢？”

    “蚂蚁喜欢吃甜甜的食物，它闻到香甜的气味或许就能停下不走了。”

    “这个主意不错!我可以带点糖果给蚂蚁。”

    “可以将早上没吃完的碎饼干留下来 ......