山东省东营市利津县利津街道中心幼儿园 林晓爽

    安吉梯由长短不同的木板、直梯和高矮不同的人字梯组成，是十分典型的低结构材料，对发展幼儿的思维能力起到了多样化的促进作用——在玩安吉梯时，幼儿是游戏的主宰者，通过爬梯锻炼幼儿的平衡能力和协调能力；通过结伴搬运梯子培养幼儿的合作意识；通过组合多种材料锻炼幼儿的逻辑思维能力。我园有一块户外场地投入了安吉梯，幼儿对这些长短不一的安吉梯非常感兴趣。每次户外活动时，幼儿都会兴奋地问我：“老师，今天我们玩什么？可不可以玩梯子？”值得高兴的是中一班这个月的户外自主游戏区域就是安吉梯区域，我们从幼儿的“咄咄逼问”中可以看出幼儿对富有挑战性的梯子特别感兴趣，那么中一班的幼儿会与梯子迸发出怎样的火花呢？我们一起来看看吧!

    第一次玩安吉梯：初探梯子，安全第一

    图1.加入游戏的琦琦

    游戏开始之前，我们介绍了有关安吉梯的各种材料，包括木板、直梯、人字梯、方梯、三角梯……紧接着幼儿进行了详细的游戏规划。等到了户外的安吉梯区域后，幼儿就开始搬运各种梯子。

    幼儿将直梯、人字梯和方梯组合搭成矮矮的、长长的“小桥”。刚开始，涵涵非常小心地、缓慢地在梯子上爬行，即使从长板上滑下来时，双手也要紧紧地扶住身后的板子。玩了几次之后，涵涵对梯子逐渐熟悉起来，他开始在小桥上爬来爬去，乐此不疲。见此情形，我们班最调皮的琦琦也加入到了爬梯子的队伍中 ......