江苏省徐州市睢宁县邱集镇中心幼儿园 杜春艳

    将红色资源融入到幼儿园美术教学，对幼儿人生观、价值观的形成以及幼儿的健康成长具有重要性、必要性和时代性。幼儿教师应遵循幼儿学习与发展的规律和特点，探究幼儿美术红色资源的挖掘与转化方法，将红色资源整合转化为幼儿美术教育资源，探索红色资源融入幼儿美术教育的途径，进而让幼儿感受高尚的品格和爱国情怀，让红色基因得到良好的传承和发扬。将红色文化与幼儿园美术教育相结合，利用美术的形式展现中国革命、建设以及改革时期的艰苦奋斗，为幼儿展示来之不易的革命成果，让幼儿在提升美术素养的同时感受不畏艰险、乐观向上、努力拼搏的精神，一方面可以让幼儿在潜移默化中接受红色洗礼，学习红色革命精神，另一方面帮助幼儿成为有担当、有胆量、有气概的社会主义事业接班人。

    红色美术资源在幼儿园美术教学中的教育价值

    陶行知先生曾说过：“教人要从小教起，幼儿比之幼苗，必须培养得宜，发能发芽滋长。”当前，新课改下的教育核心是实行德育教育，立德树人的根本任务是提高幼儿的核心素养。因此，根据美术的视觉教育特征及幼儿的认知特点和思维方式，对红色资源进行梳理、筛选与转化很重要，这就要求在开展幼儿园美术教学的过程中，应当根据教学目标的要求，结合教材对幼儿进行德育教育。与此同时，利用红色美术资源开展幼儿园美术教学，可以帮助教师扩大德育教育的范围，增加德育教育的方法。同时红色美术资源中包含着深厚的红色元素和丰富的红色文化，利用美术教学的方式进行德育教育，可以帮助幼儿从小牢固树立热爱祖国、热爱党的红色情怀 ......