江苏省淮安市洪泽实验幼儿园 张娟

    从幼儿园到小学是儿童早期成长过程中的一次重要转折，在此过程中他们会产生担忧、恐惧、焦虑等情绪，同时也会产生更多的好奇与向往。《幼儿园入学准备教育指导要点》在身心准备中建议：“发现每个幼儿对小学学习生活的兴趣点，多从正面引导，减少幼儿对小学学习生活的压力和负面感受；通过参观小学、与小学生面对面交流、体验小学课堂等方式，帮助幼儿初步了解小学的学习生活。”因此，我们需要从幼儿的视角出发，去了解幼儿的想法、问题、担心或规划，从而帮助幼儿做好良好的身心准备。

    倾听幼儿的声音，给予更多的空间与机会

    倾听幼儿真实的想法就是最好的课程资源。当我们不知如何推进课程时，与其冥思苦想不如去询问幼儿，倾听他们的想法和问题。比起成人视角下的课程资源，儿童视角下的课程资源更真实、更贴近生活，也更具有创生性。而以平等的态度与幼儿对话，更能走进幼儿的内心世界。目前幼儿对小学了解多少？幼儿园与小学有什么区别？幼儿想知道关于小学的哪些事情？带着这些问题，我们与幼儿开启了一场探讨交流活动——先鼓励幼儿采访身边的小学生、小学老师或爸爸妈妈，以了解幼儿园与小学的区别，教师则做好归纳总结(见表1)。

    表1.幼儿了解到的幼儿园与小学的区别

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