幼儿园区域环境创设的实践与思考
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陕西省商洛市丹凤县教师发展中心 李清莉
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”幼儿的成长离不开环境，环境是鲜活的教育载体，是幼儿学习的有效途径和重要平台——环境能够对幼儿进行生动、直观、形象、综合的教育和全方位的信息刺激，进而激发幼儿内在的积极性和主动性，使幼儿得到情感上的触动，从而帮助幼儿建构多方面的经验，促进幼儿的全面发展。
1 环境创设要统一风格、注重设计
风格统一的整体感是指环境创设的色彩搭配、材质选择、整体设计要达到和谐统一、自然融合的状态，即教师所创设的环境要带给幼儿一种整体的美感。这种整体的美感能够发展幼儿的审美能力，帮助幼儿发现生活中和自然中美的事物。同时，在对美的感受中，幼儿的想象力会得到很大的提升，因为幼儿会依据想象，通过自己的方式对事物进行美的表达。而色彩明快、风格统一、接近自然的环境，更易于幼儿想象、欣赏、理解、表现和创造。例如，我园创设的户外游戏区域“农家乐”，其整体环境的色彩以蓝色碎花布为装饰，凸显出农村特有的质朴美，使幼儿置身于农家院落的场景和想象当中。此外，我们还投放了蓑衣、竹帘、马灯、木质桌椅等装饰物 ......
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