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随班就读：培养自闭症幼儿的如厕习惯
鍏抽敭璇嶏細同伴,1运用绘本故事形成如厕意识,2创设环境情境，发挥隐形教育作用,3安排助学伙伴，开展同伴互助活动,4开展趣味游戏，巩固如厕技能,5建立奖励机制，增强自我服务信心,6做好家长工作，形成家园合力
江苏省南通市通州区金泰幼儿园 赵静
随班就读是指让特殊儿童进入普通幼儿园就读、接受教育的一种方式，其目的就是让这些特殊儿童能够与普通幼儿一起活动、互相交往，以便将来能更好地融入社会、平等地参与社会活动。幼儿一日生活则是指幼儿每天在幼儿园进行的所有活动，包括日常生活活动和教育活动，而如厕活动是幼儿一日生活中的重要环节。对于随班就读的自闭症幼儿，教师应当根据其自身情况培养其正常如厕的能力，使其在社会生活中能够和普通幼儿一样自立平等。
1 运用绘本故事形成如厕意识
如厕对于普通小班幼儿来说并不困难，但对于自闭症幼儿来说，却不是一件容易的事。社交障碍是自闭症儿童的主要特征，所以同他们的语言沟通非常困难，但是自闭症幼儿更容易被色彩丰富的画面所吸引。绘本图书以图画为主，颜色丰富、形象生动，具有丰富的想象和趣味性，非常符合小班自闭症幼儿的认知方式。因此，教师可以运用相关的绘本故事让自闭症幼儿探索如厕的奥秘。
为什么会有屎尿屁，幼儿通过阅读科学启蒙类绘本，如《呀!屁股》《上厕所》《有味道的书》《我们一起聊大便》等，让自闭症幼儿了解为什么自己会有大小便，大小便和身体健康有什么样的关系，以及怎样的大小便才是正常的。尿裤子也没关系，让自闭症幼儿通过阅读情绪安抚类绘本 ......
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