江苏省南通市如东县苴镇街道中心幼儿园 曹嘉伟

    设计意图：当今社会已步入信息化时代，手机、平板电脑已融入幼儿的日常生活，且深受幼儿喜爱。相邻数作为大班幼儿学习的重点内容，单纯的数字关系难以激发幼儿的探究欲望。为了让幼儿对“相邻数”产生浓厚的兴趣，最终掌握“相邻数”这一概念，我设计了本节活动。在设计本节活动时，我采用了五个幼儿感兴趣的游戏，使其在玩中学，在操作中理解，同时体验与同伴合作挑战数字拼图游戏的快乐。

    活动目标：1.根据掌握的10以内的相邻数规律，挑战完成100以内的相邻数数字拼图游戏。

    2.在观察和比较中寻找并发现数字规律，提高数学思维分析能力和合作能力。

    3.乐于与同伴合作游戏，体验数字拼图游戏的快乐。

    活动准备：经验准备：有玩数字拼图游戏的经验，知道10以内的相邻数。物质准备：白板课件、两种数字磁性拼图、贴有数字的勋章、1～16的红绿色数字标记、平板电脑若干等。

    活动方案

    [活动时长]20～30分钟

    [活动过程]

    一、创设悬疑场景，调动幼儿兴趣

    TIPS

    教师通过让幼儿挑选座位导入活动，既激发幼儿的兴趣又巧妙地将“相邻数”的这一概念引出。教师利用表情、动作等进行表演、设置悬念，充分调动幼儿参与数学游戏的积极性，为下一环节做好充分准备。

    1.游戏一：找座位、寻不同

    师：小朋友们，到曹老师身边来，今天我们怎么坐座位呢？点开它们就知道了!我们先请出两位主角。(PPT出示男孩和女孩)

    幼儿点击白板，出现图标，寻找男孩和女孩的位置。

    师：这两个颜色的标记就在前面的小椅子上，请大家给男孩搭配绿色、女孩搭配红色。

    师：你们在红绿色标记上发现了什么？

    幼1：有数字。

    幼2：我的红绿色标记上没有数字。

    教师引导幼儿发现红绿色标记上的数字 ...... 婵″倹鐏夐幃銊ユ躬娴ｈ法鏁ら幍瀣簚缁涘绁︾憴鍫熸閺冪姵纭堕弻銉ф箙閹存牔绗呮潪钘夊弿閺傚浄绱濋崣顖濆厴閺勵垵顫﹂幖婊呭偍瀵洘鎼告径杈╂埂閳ユ粏娴嗛惍浣测偓婵撶礉鐠囬鍋ｉ崙璇茬潌楠炴洘娓舵稉瀣煙閻ㄥ嫧鈧粎鏁搁懘鎴犲閳ユ繃鍨ㄩ垾婊冨斧缂冩垿銆夐垾婵婎問闂傤喓鈧拷


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