江苏省南通市如东县双甸镇石甸幼儿园 程章红

    设计意图：建构区是幼儿在混龄活动中最爱选择的区域之一。如何让混龄“小家庭”的成员都能在原有的建构水平上有发展、有所得是非常具有挑战性的，这不仅考验着大班幼儿的建构水平和组织领导能力，更考验着中小班幼儿的观察模仿、跟随学习、合作表达能力。因此，建构内容的选择不易过难——应具有创造性又有利于不同年龄段幼儿建构水平的提升。根据三个年龄段幼儿身心发育特点以及已有建构经验，我选择清水积木作为建构主材料，利用幼儿每天都能接触到的又很熟悉的建筑“我们的幼儿园”设计了本节混龄科学活动。

    活动目标：共性目标：感知教学楼和各游戏区的方位布局，喜欢参加建构活动，体验与混龄“小家人”合作搭建的乐趣。

    层次性目标：大班幼儿能根据图片选择合适的积木，带领混龄“小家庭”建构不同屋顶的特征以及创造性地表现幼儿园周边环境；中班幼儿能用叠高、架空、盖顶的建构技能搭建楼房；小班幼儿能用模式、延长的技能将积木一块接一块地平铺、围合。

    活动准备：1.园所平面图1张，清水积木2套，碳化积木1套，插塑积木2套。

    2.教学楼、户外游戏区、功能馆等建筑物图片各一张。

    活动方案

    [活动时长]20～30分钟

    [活动过程]

    一、观察幼儿园主体建筑的外形特征，尝试搭建

    TIPS

    此环节以混龄“小家庭”自选、自主搭建为着眼点 ...... 濠碘€冲€归悘澶愬箖閵娿儲韬ù锝堟硶閺併倝骞嶇€ｎ偅绨氱紒娑橆槹缁侊妇鎲撮崼鐔割槯闁哄啰濮电涵鍫曞蓟閵壯勭畽闁瑰瓨鐗旂粭鍛姜閽樺寮块柡鍌氭祫缁辨繈宕ｉ婵嗗幋闁哄嫷鍨甸～锕傚箹濠婂懎鍋嶇€殿喗娲橀幖鍛婂緞鏉堚晜鍩傞柍銉︾矎濞村棝鎯嶆担娴嬪亾濠垫挾绀夐悹鍥棑閸嬶綁宕欑拠鑼綄妤犵偞娲樺〒鑸电▔鐎ｎ偅鐓欓柣銊ュ閳ь剚绮庨弫鎼佹嚇閹寸姴顣奸柍銉︾箖閸ㄣ劑鍨惧⿰鍐ㄦ枾缂傚啯鍨块妴澶愬灳濠靛⿴鍟忛梻鍌ゅ枔閳ь剨鎷�


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