山东省东营市利津县东津实验幼儿园 隋艳龙 孟凡康

    《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿园教育要以游戏为基本活动；要发现、保护和引导幼儿固有的天性。”游戏活动深受幼儿喜爱，它不仅能调动幼儿的活动兴趣，还能激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的合作能力及不怕困难的精神。滚筒游戏是孩子们最喜欢的游戏之一，看到孩子们对滚筒充满了兴趣，我便引导他们展开讨论：“滚筒可以怎么玩呢？”“用手滚着玩。”“几个滚筒连在一起做山洞钻着玩。”“还可以蹲在滚筒里面走”……于是关于滚筒游戏的故事便开始了。

    滚筒初探

    刚开始接触滚筒，孩子们便叽叽喳喳地讨论起了这个新朋友，看着他们迫不及待的神情，我们立即开始了新的游戏之旅。刚开始孩子们都是独自一人推、钻、爬，或者两个人一起玩——一个人在滚筒里，一个人负责滚动，玩得不亦乐乎!同时，几个孩子还在滚筒里玩起了角色游戏。

    一个小朋友跑过来对我说：“我可以用手推着滚筒往前滚。”还有几个小朋友说：“老师，我们可以把滚筒连在一起钻山洞”。于是，孩子们按照自己的想法开始尝试，起初还不是很熟练，而后通过反复练习、比赛，孩子们终于掌握了属于自己的小技巧，脸上始终洋溢着开心的笑容。

    分析与解读

    在整个游戏过程中，幼儿结合生活中的已有经验积极动脑思考与探索，使得游戏在快乐的协商、讨论、合作中顺利开展。为了拓展幼儿的滚筒玩法，同样的场景、不同的玩法激发了幼儿的兴趣与创造力。

    探索新玩法

    通过对滚筒的初步探索 ......