陕西省西安市西京医院幼儿园 白明旭 高 瑜 袁 玫

    设计意图：幼儿喜欢科学探究，且对一切事物充满了好奇心和求知欲。一张普通的纸在变成各种各样的纸筒时，用的力气不同且直筒呈现出的形态也各不相同。《3～6岁儿童学习与发展指南》在科学领域提到“大班幼儿具有初步的探究能力”，即大班幼儿能够通过观察、比较、分析、记录等方法去描述和验证科学猜想。于是，我以“纸筒的力量”为话题，通过改变纸的物理属性，让幼儿主动发现力量变化的神奇现象，并让其自主找寻其中的奥秘。

    活动目标：1.认真观察，发现纸筒支撑书的力量大小与其形状变化的关系。

    2.积极猜想并通过纸筒力量的实验探究，记录支撑书的力量影响纸筒变形的过程。

    3.乐于与同伴合作开展纸筒力量的实验，并与同伴分享实验结果。

    活动准备：A4纸、科学记录单、笔；质量、边长、薄厚相同的书；相同材质和大小的A4纸制成的空心纸筒，纸筒形状分别为两端是三角形、四边形、八边形(即三棱柱、四棱柱、八棱柱)。

    活动方案

    [活动时长]20～30分钟

    [活动过程]

    一、游戏导入 ......