陕西省西安市中共陕西省委机关幼儿园 马云云

    设计意图：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿在与成人和同伴的交往过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。”朋友，是幼儿每天都会密切接触的交往伙伴，幼儿的成长离不开朋友的陪伴，但是在和朋友交往的过程中，个别幼儿更注重自己的感受和体验，往往不能和朋友友好地交往，常常为一些小事与朋友发生矛盾。因此，我设计了本节活动，以期让幼儿学会包容、理解和关爱朋友的交往技巧，习得一些与朋友交往的方法。同时，我还营造了温暖、关爱、平等的集体生活氛围，让幼儿建立良好的师生关系和同伴关系，从而在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自尊和自信，学会正确认识自己和接纳他人。

    活动目标：1.乐意和别人交朋友，掌握一些基本的交往技能。

    2.在活动中发现朋友的优点，进一步接纳朋友，理解朋友的含义。

    3.学会正确看待自己和他人的优点和不足，学会接纳他人，体验拥有朋友的快乐与幸福，萌发对朋友认同与关爱的情感。

    活动准备：1.PPT课件“我和我的朋友”；视频《蚂蚁搬豆》。

    2.音乐《我的朋友在哪里》《找一个朋友碰一碰》《我真的很不错》。

    3.点子若干。

    活动方案

    [活动时长]20～30分钟

    [活动过程]

    一、开始部分

    1.播放音乐《我的朋友在哪里》，引发幼儿交往兴趣

    师：孩子们，你们有朋友吗？(有)今天我们要玩一个“找朋友”的游戏——请你们听音乐找朋友，记得当音乐停止时找到你的朋友并和他拉拉手，好吗？(好)

    游戏规则：当音乐响起时，幼儿分别去找自己的朋友 ......