的工作范围也随之发生了变化，可能导致检验结果出现差错的每一个环节都是检验人员需要参与控制和管理的。

    由于历史的原因，现在检验科的专业性人才知识结构还需要进一步调整，虽然检验拥有了一批博士生和博士后，但是拥有医疗背景的并不多，他们多数都是学检验系或者分子生物学的等等，都对临床知识缺乏，所以造成没有办法和临床进行有效的沟通，也没有办法进行查房、参与会诊，这是我们和国外的一个差距。所以，需要加强继续教育，调整知识结构，给一些相当有经验的检验科主任、技术骨干人员补充临床知识。另外，应进一步鼓励他们主动参与临床。近年来，丛玉隆也一直呼吁发挥检验医师在临床中的重要作用。他说，检验医师作为一个架在检验与临床的之间桥梁，既要保证检验结果的准确性，也要把结果更好地用于临床，在临床检验中起着非常重要的作用。所以，当前只有尽快培养出一大批既懂临床又懂检验的检验医师，才能适应现代临床医学治疗的需求，达到与国际接轨的目的，更好地服务于患者，减少不必要的误诊和因误诊而引发的医患矛盾。

    以人为本，加强继续教育

    丛玉隆教授说，人是科研发展的基础、也是团队的组成部分，高素质的人才是学科发展的关键因素，团队的形成是人才得以发挥重要舞台。注重人本管理，就是注重以人为中心的管理，以人的能力、特长、兴趣、心理状况等综合情况来科学地安排最合适的工作，并在工作中充分地考虑到员工的成长和价值。使用科学的管理方法，通过全面的人力开发和科室文化建设，使员工能充分发挥积极性、主动性、创造性，把人作为科室最重要的资源，经常性的思想教育增强了工作责任感和一切为伤病员服务的使命感。

    丛玉隆教授还特别强调，在1978年以前，几乎没有一个检验系本科毕业的学生，30年后这应该是一个很大的突破 ......