【摘 要】目的：探索项目化教学在三年制高职《母婴护理学》课程教学改革中的应用。方法：以项目化教学改革理念为依据，在《母婴护理学》课程教学中，对呼伦贝尔职业技术学院护理系2014级高职护理1、2班实施传统教学，2014级高职护理3、4班实施项目化教学改革探索。结果：对实施项目化教学的学生问卷调查结果显示学生对该教学方法总体评价良好。理论考试、技能考核成绩，项目化教学高于传统教学的学生 (P<0.05)，经过项目化教学的学生母婴护理综合能力有明显的提高。结论：《母婴护理学》项目化教学法能有效提高学生学习成绩和护理综合能力，可以推广和应用于高职院校相关课程中。

    【关键词】 高职； 母婴护理； 项目化教学； 教学改革

    【中图分类号】R47

    【文献标志码】B

    【文章编号】1005-0019(2018)05-250-01

    随着现代护理学发展的要求，护理人员必须具备极高的综合素质和临床护理技能水平。为了让学生更快地适应临床工作的需求，在校期间必须培养学生的职业能力和护理综合素质。在教学过程中，教师按照护理岗位任务和要求，改革教学模式，将理论教学与实训教学紧密结合，培养学生独立思考、解决问题能力，提高学生护理专业能力，加强学生工作责任感和团队合作能力，使学生具备知识自主深化与拓展的能力[1] ......