【摘 要】目的：探讨临床路径教学法在普外科临床带教中的应用效果。方法：选取我院普外科临床实习本科生100名为对象进行研究，将其随机分为两组，各50例。对照组采取常规带教方法，观察组采取临床路径教学法。比较两组实际操作、理论知识等考核成绩以及教学满意度。结果：观察组实际操作、理论知识等考核成绩较对照组显著较高，且P<0.05差异具有统计学意义。而观察组学生对教学满意度96.0%较对照组80.0%显著较高，且P<0.05差异具有统计学意义。结论：临床路径教学法在普外科临床带教中的应用效果十分显著，既能有效提升学生的考核成绩，又能提升教学质量及学生满意度，因此值得应用推广。

    【关键词】普外科；临床带教；临床路径教学法；应用

    【中图分类号】R931.2

    【文献标志码】B

    【文章编号】1005-0019(2018)08-264-02

    临床路径是优化医疗服务流程、控制医疗成本、保证医疗质量和安全、规范临床诊疗行为的管理工具和工作方式[1]。医学生在进入临床工作之前，必须经历的一个重要阶段，即为临床带教，该阶段是学生掌握已有知识、理论联系实际的有效途径 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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