【摘 要】随着我国老龄化越来越严重，护理人员在临终关怀中的地位也越来越重要，需要加强护理伦理方面知识的学习，通过案例教学法在护理实验班进行授课并和普通护理班比较，发现案例教学法在临终关怀教学的授课中起着比较好的效果，有必要进一步加强学生伦理学方面的学习和引导。

    【中图分类号】R181.3+2 【文献标志码】B 【文章编号】1005-0019(2018)10-102-01

    在目前中国老龄化越来越严重的情况下，临终关怀起着不容忽视的作用。临终关怀是一种行为，指社会各层面足证的团队或医院为临终病人消除恐惧心理，既不加速死亡也不延缓死亡，最终延长临终者生存的试讲，提高临终阶段的生命质量[1]。护理职业中的伦理具体原则更多涉及到了自主原则、不伤害原则、公正原则、行善原则。而在临终关怀的具体实施过程中，也体现了很多护理伦理方面的问题，本文主要探索在临床关怀教学中采用案例教学法进行护理伦理学知识的授课并对授课效果进行比较。

    1 研究对象与方法

    1.1 研究对象 选取我院护理专业同学，分别随机抽样选取16级普通护理班同学30人、16级护理实验班同学30人 ......