【摘 要】本文主要以PBL教学模式下的临床医学教学为重点阐述，结合当下PBL教学模式的概念、PBL教学模式性质为主要依据，从PBL模式下的临床医学教学方式进行深入探索与研究，旨意为相关研究提供参考资料。

    【关键词】PBL教学模式；临床医学；传统教学

    【中图分类号】R561

    【文献标志码】A

    【文章编号】1005-0019(2018)11-252-01

    引言：临床专业是学生学医课程中的基础课程，对学生的医学水平能力提升和综合能力增强有促进作用。面对着社会发展，医学知识面临不断拓展和更新，学生应具有在学习中能提出问题-分析问题-解决问题的能力。传统的教学模式是以教师为主体，教师讲，学生被动接受知识，这种教学模式已不能顺应医学发展的进度了。PBL教学模式的引入有效的提高了医学教学水平，为学生建立了终生学习的态度和思想，顺应医学发展的方向。

    1 PBL教学模式的概念

    在20世纪中美国精神学专家题出了新的教学理念将其称之为PBL教学模式，PBL教学模式与传统教学模式有所不同[1]。PBL教学模式主要以学生为教学主体，教师在教学中承担主导作用，不断的引导学生掌握知识 ......