【摘 要】 目的：研究PBL结合CBS教学法在临床营养学教学中的实践效果。方法：本次选择对象为护理专业学生，时间在2017年12月直至2018年8月之间，根据电脑随机分配的原则将100例护理专业学生分为两组，其中包括对照组和观察组，分别行传统教学；PBL结合CBS教学法，对比其两组教学效果、教学满意度。结果：观察组护理专业学生教学效果优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理专业学生教学满意度96.00%，与对照组相比较高，差异有统计学意义，P<0.05。结论：PBL结合CBS教学法在临床营养学教学中具有较高的应用价值，能够显著提高教学效果，值得研究。

    【关键词】 PBL；CBS；教学法；临床营养学

    【中图分类号】 R969.4 【文献标志码】A 【文章编号】1005-0019(2018)17-021-02

    随着我国医学模式的转变，饮食疗法在临床治疗中具有重要作用，且营养与疾病之间的关系也在臨床受到广泛关注[1]。临床营养学是一门综合学科，在康复医学、临床医学和预防医学中均具有重要地位，现已成为临床医学中不可或缺的知识[2] ......