【摘 要】目的：探讨高职院校护理专业内科护理学项目化课程教学改革。方法：选取2017年9月-2018年6月某高職院校护理专业学习的护理生120名为研究对象，根据护理生教学方案不同分成两组，对照组用传统教学法，观察组用护理学项目化课程教学，对比两种教学方案实施情况。结果：观察组的理论知识学习成绩考核、实践操作学习成绩考核数值高于对照组数值，统计学有意义(P<0.05)。结论：内科护理学项目化课程教学改革在高职院校护理专业教学中的应用价值非常高，能提升护理生的理论知识和实践操作方面的学习成绩，值得应用。

    【关键词】 高职院校护理专业；内科护理学；项目化课程教学；改革

    【中图分类号】R821.4+2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-0019(2018)17-194-01

    随着我国工业污染日益严重，各类内科疾病的发病率逐年升高，对于内科护理所需的护理人员明显增多，随着医院内科护理人员需求提升，对于高职院校在护理专业内科护理学方面的教育关注度有所提升，如何提升高职院校护理专业内科护理学的教学质量成为了关键所在，应给予重点关注[1]。本文为探讨高职院校护理专业内科护理学项目化课程教学改革。报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 资料 选取2017年9月-2018年6月某高职院校护理专业学习的护理生120名为研究对象 ......