移动教学模式在内科护理教学中的应用
【摘 要】通过使用超新学习通,解决内科护理传统教学模式存在的一些问题,利用超星学习通的移动教学模式,提升了学生学习兴趣,增加了课堂参与度,对教学有促进作用【关键词】移动教学 内科护理
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019(2018)19--01
内科护理学是护理专业核心课程之一,它包括疾病预防、治疗、护理、康复等知识,内容体系整体性强、理论性强、专业性强。该课程与临床护理学的实践有密切的联系,在临床护理中具有重要的地位,是培养高素质的护理人才的关键课程之一。
内科护理学包涵呼吸、循环、消化、泌尿、神经、血 液、内分泌7大系统的疾病护理,涉及解剖学、组织胚胎学、病原微生物学、生物化学、生理学、 病理学药理学及中医中药等相关知识,我校高职护理学生进校时文化基础薄弱,而传统教学手段,枯燥乏味,使学生学习兴趣下降,产生惰性。加之我校高职学生未参与过临床见习,对实践学习缺乏感性认识。另外,我发起的微信不记名调查发现每个班约有60% 的学生在课堂上时不时地偷偷看手机,或者整节课都在玩智能手机,沉迷手机情况严重,课中课后都没有认真听讲。以上问题都导致内科护理教学最终效果不能令人满意。基于此情况,本文提出借助超星移动教学平台改革内科护理教学模式 ......
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