【摘 要】目的：分析冠心病介入治疗患者采用多媒体实施健康教育的效果。方法：选取本院接受冠心病的介入治疗病患96例作为本次临床观察基本研究对象，以实际就诊的顺序为主，将该例病患平均分成两个小组，每个小组均48例病患。仅观察组接受多媒体式健康教育护理服务，常规组则为常规式健康教育护理服务。分析两组效果。结果：与常规组相比，观察组病患健康教育相关知识实际掌握情况评分、焦虑情绪及并发症实际发生情况评分等，均略占据一定临床应用优势，组间的数据对比有统计学的差异性，组间数据对比统计学意义显著，P<0.05。结论：对于接受冠心病的介入治疗病患，实施多媒体式健康教育护理服务，能提升健康教育护理服务效果，对于病患焦虑情绪及并发症均可起到良好的抑制作用。

    【关键词】冠心病；介入治疗；多媒体；健康教育；效果

    【中图分类号】R54 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019(2018)19--02

    为了分析针对接受冠心病的介入治疗病患，利用多媒体手段开展健康教育护理服务实际效果，本次临床观察实验研究选取于2017年4月- 2018年4月本院接受冠心病的介入治疗病患96例作为本次临床观察基本研究对象 ......