【摘 要】目的：探析医学超声影像学临床实践教学中应用多元化教学法对满意度的影响。方法：选取参与我院医学超声影像学临床实践教学的60名乡镇基层医院医师、大中专实习医师及少量本科实习医师为研究对象，选取时间为2016年3月至2018年6月，采用随机抽签法均分为两组，即参照组与试验组。参照组30名研究对象予以常规教学法，试验组30名研究对象予以多元化教学法，统计分析两组研究对象的考核成绩及对教学的满意度。结果：试验组研究对象考核成绩为(86.3±5.3)分，参照组研究对象为(79.1±4.2)分，试验组高于参照组，差异显著(P<0.05)。试验组研究对象对教学的满意度为96.7%，参照组研究对象为76.7%，试验组高于参照组，差异显著(P<0.05)。结论：医学超声影像学临床实践教学中应用多元化教学法的效果更加显著，能够有效提高教学成绩及教学满意度，具有极高的应用与推荐价值。

    【关键词】超声影像学；临床实践教学；多元化教学法；满意度

    【中图分类号】R424.1 【文献标识码】B 【文章编号】1005-0019(2018)19--01

    近些年来 ......