【摘 要】目的：分析评价“教、学、做、考”一体化教学模式在内科护理技术中的应用效果。方法：将2016级高职护理的的104名护生分为实验组(54名)和对照组(50名)。对照组采用传统的教学方法授课，即先预习，理论讲解，再进行实践。实验组采用“教、学、做、考”一体化教学模式教学，即在模拟病房授课，边教，边学，边做，学完后马上进行考试。结果：实验组96.3 %的护生认为能够提高动手能力和分析解决问题的能力，94.4%的护生认为能够提高学习效率，90.7 %的护生认为能促进师生之间的交流。实验组的理论及综合技能考核成绩高于对照组(均P<0.01)。结论：运用“教、学、做、考”一体化教学模式有利于提高护生的理论成绩、操作技能及综合能力。

    【关键词】内科护理；教、学、做、考；一体化教学模式

    【中图分类号】R192.6 【文献标识码】B 【文章编号】1005-0019(2018)22--01

    內科护理是护理专业的核心能力课程，是其他临床护理课程的基础，同时又和其他护理课程相互联系。内科护理的基本知识是护生将来从事内科护理工作的基础，也是护士执业考试的必考科目。教育部在《关于加强高职高专人才培养工作的若干意见》中明确指出职业教育要正确处理好教师与学生的关系，在进一步发挥教师在教学工作中的主导作用的同时，更加注重调动学生学习积极性和主体作用 ......