【摘 要】目的：观察PBL教学法结合传统教学法在超声科临床带教中的应用效果。方法：选取我院超声科实习生100例(2016年10月至2018年10月)，随机分为传统教学法进行临床带教的对照组(50例)与PBL教学法结合传统教学法进行临床带教的观察组(50例)，观察实习生考核成绩、对临床带教的认可程度。结果：与对照组相比，观察组理论成绩、实践操作成绩及阅片成绩高，对临床带教方法的认可度高，P<0.05。结论：在超声科临床带教中，PBL教学法结合传统教学法的应用，有效提高了实习生各项考核成绩，受到了实习生广泛认可，效果较好，值得借鉴。

    【关键词】PBL教学法；传统教学法；超声科；临床带教

    【中图分类号】R473.77 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019(2018)23--02

    在临床工作中，超声科所占位置较为重要。超声医学将超声学与医学相结合，在该学科学习中，需要掌握丰富的理论知识及超声知识，还要熟练相应的操作技能[1]。为了使学生更好的融入到毕业后的超声科工作中 ......