【摘 要】 新时期背景下，高等教育深化改革，所以教学内容、方法与手段也应与时俱进做出改变。其中，课程整合已经发展成课程建设改革的主要形式。在医学基础课程整合方面，就是确保学生在接触医学教学初期了解并学习基础医学知识与临床知识，以保证其遇到问题的情况下能够考虑具体原因，并通过多种方式解决问题，不断提高其综合分析能力。基于此，文章将医学基础课程作为重点研究内容，阐述其整合的有效路径，希望有所帮助。

    【关键词】 医学基础课程；整合；探究

    【中图分类号】R249 【文献标志码】B 【文章编号】1005-0019(2018)24-203-01

    长期以来，高等医学教学模式主要为基础-专业-实习三方面，其中，组织学和胚胎学会在一年级下学期开设，而学生则在上学期学习理科相关知识，在初期接触医学知识方面，因难以在短时间内转变理科思维，所以很难扎实地掌握基础知识且理解不到位。而课程整合这一全新的课程建设改革方式，较之于传统教学模式，使各学科重复的内容减少，为学生创设了充足的自由支配的时间，对其自主学习能力培养产生了积极的影响。由此可见，深入研究并分析医学基础课程整合具有一定的现实意义。

    1 医学基础课程整合重要作用

    近年来，在医学教育全新发展与医学教育新目标的制定，对医学教育人员观念的更新提出了较高要求，有必要积极推进医学教育模式的深化改革 ......