互动健康教育模式用于小儿骨折护理中的效果观察
【摘 要】目的:研究互動健康教育模式用于小儿骨折护理中的效果。方法:选取2017年11月~2018年9月期间我院收治的40例小儿骨折患者,利用随机数字表法,均分为实验组和参照组,每组20例;参照组运用常规护理方法,参照组运用互动健康教育模式,比较两组效果。结果:实验组经互动教育后,遵医行为率上升,家属护理满意度上升,两项指标均优于参照组,组间检验(P<0.05),具有统计学意义。讨论:互动健康教育模式对于小儿骨折患者,取得了良好的护理效果,值得在临床医学中推广使用。
【关键词】互动健康教育模式;小儿骨折;护理效果
【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019(2019)06--02
小儿骨折是儿童生长过程中出现的身体伤害,在临床比较常见。由于小儿自我意识不足[1],骨折后,很难配合医生治疗,这就需要加强健康教育,提高遵医行为。本文以我院收治的40例小儿骨折患者为例,探讨互动健康教育模式在其中的运用价值,为临床护理工作提供借鉴意义。
1 资料与方法
1.1 基础资料 将我院2017年11月~2018年9月期间收治的小儿骨折患者40例纳入研究,依据随机数字表法成立实验组和参照组,每组患儿20例;实验组男(n=11),女(n=9),年龄区间为4-8岁,平均年龄为(6.12±0.42)岁;参照组男(n=9),女(n=11),年龄区间为3-9岁,平均年龄为(6.15±0.39)岁。两组患儿临床资料经对比,显示为p大于0.05,统计学不存在探讨意义。本次调查获得我院伦理委员会允许,患儿家属均同意,并签署了知情文件。
1.2 方法 参照组行常规护理,保持病房干净整洁,做好卫生工作。实验组行互动健康教育模式,具体措施有:(1)入院宣教:患儿住院后,护理人员要将医院的环境对患儿及家属介绍,交谈的语气要温和,获取患儿信任;同时,为患儿营造良好的病房环境,可以在床头或床单上做卡通的标志,摆放玩具等,转移患儿注意力;(2)疾病宣教:护理人员通过图画或多媒体形式,对患儿讲解疾病知识,向家属介绍医院的医疗设备[2],取得患儿及家属的配合。针对患儿不同的治疗的阶段,护理人员可以运用视频的方式,加强家属的认知,解答家属对疾病的疑惑;(3)疼痛评估:患儿接受治疗时,难免会产生疼痛感,护理人员要依据患儿行为及语言,评估其疼痛状况,听取患儿的诉求,以此选择合理方法,控制患者疼痛感。
1.3 观察指标 观察两组患儿遵医行为及家属对护理满意情况。护理满意度以问卷形式调查,共分为3个等级:非常满意、基本满意、不满意。设定总分值(100分),85分以上为非常满意;65-85分为基本满意;65分以下为不满意。
1.4 统计学分析 数据行SPSS17.0处理,计数用(%)表示,行卡方检验,当P<0.05时,数据对比具有差异,含有统计学意义。
2 结果
2.1 对比两组患儿家属护理满意度 结果见表1所示,实验组家属护理满意度更高,与参照组检验,统计学意义存在(p<0.05)。
2.2 比较两组遵医行为 实验组遵医患儿为18例,遵医率为90.00%,参照组遵医患儿为11例,遵医率为55.00%,组间对比(卡方值=6.1442,p=0.0131),统计学意义显著(p<0.05)。
3 讨论
小儿骨折属于骨科疾病,多数为突发性事件,给患儿身心健康造成严重威胁。由于儿童是特殊群体,心理发育不健全[3],面对骨折,难免会产生焦虑情绪,加之患儿的语言表达能力不强,难以言说自身感受,导致耽误病情,不利于治疗。患儿骨折后,需要很长时间的治疗与康复,且极易产生并发症,这就需要对小儿骨折患者给予适当的护理干预。以往,临床多应用常规护理,但该模式存在一定缺陷,护理措施相对单一、落后,难以符合患儿及家属的护理需求。互动健康教育模式是现代护理医学的重要组成部分,其依据患儿病情特点,纠正其不良就医行为,保证治疗的依从性[4]。另外,还可以让家属参与护理活动,对患儿早日康复有着重要意义。互动健康教育与常规护理相比,内容更加丰富,主要包括疾病讲解、入院宣讲、疼痛评估等,贯穿于整个治疗过程,可以减少并发症,加快患儿康复速度。
本次研究中,通过对患儿实施互动健康教育,与常规护理情况比较,结果显示,实验组遵医率高达90.00%,远远高于参照组的55.0%,优势明显;而在家属护理满意度方面,实验组达到95.00%,与参照组的60.00%比较,其存在优势,由此说明,实验组护理方法更受家属认可。
综上所述,在小儿骨折患者中,应用互动健康教育模式,可以保证遵医效果,提升护理质量,临床意义显著。
参考文献
徐佳,梁静娟.互动健康教育模式对四肢闭合骨折患者自护能力及生活质量的影响[J].国际护理学杂志,2017,36(21):2979-2982.
陆文辉,郝玉田.互动健康教育和单向教育在小儿骨折患者护理中的效果对比[J].中国当代医药,2018,25(14):180-182.
张丽春.互动健康教育在小儿骨折患者护理中的效果[J].中国当代医药,2017,24(21):168-170.
许喜筠,杨淑萍,白秀英等.互动健康教育模式在老年人骨折患者中的应用效果观察[J].临床合理用药杂志,2016,9(34):107-108., 百拇医药(刘亚玲 王琳)
【关键词】互动健康教育模式;小儿骨折;护理效果
【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019(2019)06--02
小儿骨折是儿童生长过程中出现的身体伤害,在临床比较常见。由于小儿自我意识不足[1],骨折后,很难配合医生治疗,这就需要加强健康教育,提高遵医行为。本文以我院收治的40例小儿骨折患者为例,探讨互动健康教育模式在其中的运用价值,为临床护理工作提供借鉴意义。
1 资料与方法
1.1 基础资料 将我院2017年11月~2018年9月期间收治的小儿骨折患者40例纳入研究,依据随机数字表法成立实验组和参照组,每组患儿20例;实验组男(n=11),女(n=9),年龄区间为4-8岁,平均年龄为(6.12±0.42)岁;参照组男(n=9),女(n=11),年龄区间为3-9岁,平均年龄为(6.15±0.39)岁。两组患儿临床资料经对比,显示为p大于0.05,统计学不存在探讨意义。本次调查获得我院伦理委员会允许,患儿家属均同意,并签署了知情文件。
1.2 方法 参照组行常规护理,保持病房干净整洁,做好卫生工作。实验组行互动健康教育模式,具体措施有:(1)入院宣教:患儿住院后,护理人员要将医院的环境对患儿及家属介绍,交谈的语气要温和,获取患儿信任;同时,为患儿营造良好的病房环境,可以在床头或床单上做卡通的标志,摆放玩具等,转移患儿注意力;(2)疾病宣教:护理人员通过图画或多媒体形式,对患儿讲解疾病知识,向家属介绍医院的医疗设备[2],取得患儿及家属的配合。针对患儿不同的治疗的阶段,护理人员可以运用视频的方式,加强家属的认知,解答家属对疾病的疑惑;(3)疼痛评估:患儿接受治疗时,难免会产生疼痛感,护理人员要依据患儿行为及语言,评估其疼痛状况,听取患儿的诉求,以此选择合理方法,控制患者疼痛感。
1.3 观察指标 观察两组患儿遵医行为及家属对护理满意情况。护理满意度以问卷形式调查,共分为3个等级:非常满意、基本满意、不满意。设定总分值(100分),85分以上为非常满意;65-85分为基本满意;65分以下为不满意。
1.4 统计学分析 数据行SPSS17.0处理,计数用(%)表示,行卡方检验,当P<0.05时,数据对比具有差异,含有统计学意义。
2 结果
2.1 对比两组患儿家属护理满意度 结果见表1所示,实验组家属护理满意度更高,与参照组检验,统计学意义存在(p<0.05)。
2.2 比较两组遵医行为 实验组遵医患儿为18例,遵医率为90.00%,参照组遵医患儿为11例,遵医率为55.00%,组间对比(卡方值=6.1442,p=0.0131),统计学意义显著(p<0.05)。
3 讨论
小儿骨折属于骨科疾病,多数为突发性事件,给患儿身心健康造成严重威胁。由于儿童是特殊群体,心理发育不健全[3],面对骨折,难免会产生焦虑情绪,加之患儿的语言表达能力不强,难以言说自身感受,导致耽误病情,不利于治疗。患儿骨折后,需要很长时间的治疗与康复,且极易产生并发症,这就需要对小儿骨折患者给予适当的护理干预。以往,临床多应用常规护理,但该模式存在一定缺陷,护理措施相对单一、落后,难以符合患儿及家属的护理需求。互动健康教育模式是现代护理医学的重要组成部分,其依据患儿病情特点,纠正其不良就医行为,保证治疗的依从性[4]。另外,还可以让家属参与护理活动,对患儿早日康复有着重要意义。互动健康教育与常规护理相比,内容更加丰富,主要包括疾病讲解、入院宣讲、疼痛评估等,贯穿于整个治疗过程,可以减少并发症,加快患儿康复速度。
本次研究中,通过对患儿实施互动健康教育,与常规护理情况比较,结果显示,实验组遵医率高达90.00%,远远高于参照组的55.0%,优势明显;而在家属护理满意度方面,实验组达到95.00%,与参照组的60.00%比较,其存在优势,由此说明,实验组护理方法更受家属认可。
综上所述,在小儿骨折患者中,应用互动健康教育模式,可以保证遵医效果,提升护理质量,临床意义显著。
参考文献
徐佳,梁静娟.互动健康教育模式对四肢闭合骨折患者自护能力及生活质量的影响[J].国际护理学杂志,2017,36(21):2979-2982.
陆文辉,郝玉田.互动健康教育和单向教育在小儿骨折患者护理中的效果对比[J].中国当代医药,2018,25(14):180-182.
张丽春.互动健康教育在小儿骨折患者护理中的效果[J].中国当代医药,2017,24(21):168-170.
许喜筠,杨淑萍,白秀英等.互动健康教育模式在老年人骨折患者中的应用效果观察[J].临床合理用药杂志,2016,9(34):107-108., 百拇医药(刘亚玲 王琳)