【关键词】教学作训一体化；健康评估；教学

    【中图分类号】R197 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019(2019)08--01

    《健康评估》是研究护理个体或家庭对现存或潜在的健康问题反映的基本理论、基本技能和临床思维方法的一门学科，是顺应生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，适应健康观念和现代护理模式转变而设置的一门课程。其中身体评估是《健康评估》的重要组成部分。所以，本次研究是在2017级护理大专5班和6班开展的一项调查。具体报告如下：

    1 对象与方法

    1.1 研究对象：选取我系2017级护理大专生5、6班的同学，这两个班均为统招大专生，其中2017级大专5班为实验组，58人，6班为对照组，59人，两个班级的学生在入学时年龄、成绩等各方面比较无统计学意义(p>0.05)。

    1.2 研究方法：对照组采用传统教学方法，先学习身体评估的理论知识 ......