【摘 要】目的：研究多媒体CAI模拟情境优化教学法在针灸学教学中的价值。方法：选择我校2018届学生100名进行研究，随机将100名学生分为对照组(n=50)与观察组(n=50)，对照组实施传统教学方法，观察组实施多媒体CAI模拟情境优化教学法，比较两组教学效果。结果：观察组考试成绩高于对照组；观察组及格率100%明显高于对照组及格率72%；观察组交流、书写病历、发现问题、应用知识、针灸实践等能力明显优于对照组(P<0.05)。结论：多媒体CAI模拟情境优化教学法应用于针灸学教学中能提高学习成绩。

    【关键词】多媒体；CAI；模拟情境；优化教学法；针灸学；教学

    【中图分类号】R197.32 【文献标识码】B 【文章编号】1005-0019(2019)15--01

    针灸学具有较强的操作实践性，由于此课程内容多，课时少，缺乏实践等特点，传统教学法并不能使学生参与到教学中，导致学生缺乏实践与临床实习的时间，临床时面对针灸无法应用。这也是由于理论不同导致思维冲突，学生学习西医理论后，会惯性的以西医观念理解针灸 ......