【摘 要】目的：探讨同步视频直播教学在临床实习中的应用研究。方法：建立同步视频教学平台，选取2017年1月-2018年1月我院90名临床实习生，按照数字标发将其随机分为两组，对照组实习生接受常规教学模式，研究组实习生接受同步视频直播教学。结果：研究组学生的学习兴趣以及主观能动性均高于對照组(P<0.05)；研究组研究结束后外科技能竞赛成绩明显高于对照组(P<0.05)。结论：采用同步视屏直播教学可以充分调动临床实习生的学习积极性，提高学生的主观能动性，促进临床实习生的技能掌握，提高学习成绩，在实际临床教学中可参考应用。

    【关键词】同步视频直播教学；临床实习生；教学效果；成绩对比

    【中图分类号】R248.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019(2019)15--01

    在医学生培养中实践教学占有非常重要的地位，在实际教学过程中，主要是使临床实习生可以充分掌握和应用外科手术的常用治疗技术以及基本的操作技能[1]。随着医疗技术的不断发展，传统实践教学模式的弊端逐渐显现出来，使对于医学人才的培养不能更好的适应和满足社会雪球，因此迫切的需要全新的教学模式，进一步探索临床教学的良好方法[2]。同步视频直播教学可以实现手术信息的实时传播，近几年在临床教学中得到广泛应用[3] ......