【摘 要】目的：调查国内高职院校调(停)课管理现状。方法：自行设计调查问卷，调查各高职院校的调(停)课管理现状。结果：1.高职院校都存在调(停)课的现象，其中发生率在30%及以上占6.32%，10-30%占50.53%，10%以下占43.16%；2.共调查了95所高职院校，其中90所都有正式的调(停)课管理办法，5所没有正式的调(停)课管理办法；3.所有的学校都不允许教师私自调停课，调(停)课后教师补课的时间各高职院校有所区别；4.在95所高职院校中，走正规流程即可调(停)课的有78所，走正规调停课流程，但期末会将教师调(停)课情况纳入评先评优条件的有39所，学校会制定总调(停)课率统筹的有15所；5.教师调(停)课的原因依次为参加各类会议、出差、个人私事、家中有事、婚假或丧假以及其他等。结论：各高职院校普遍存在调(停)课现象，多数高职院校都出台正式的调(停)课管理办法，高职院校普遍规定未经学校允许不得私自调(停)课，调(停)课后教师补课的时间各高职院校有所区别，多数高职院校教师申请调(停)课必须要走正式流程，教师调(停)课的原因依次为参加各类会议、出差、个人私事、家中有事、婚假或丧假以及其他等。

    【关键词】高职院校；调(停)课；现状

    【中图分类号】R23 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019(2019)15--01

    调课是指因各种各样的原因教师无法依照排定课表上课 ......