【摘 要】目的：观察互动健康教育模式在小儿骨折病人的临床护理中的影响效果。方法：抽取我院在2018年12月至2019年5月接收的200名小儿骨折患者，通过抽签的方法选出甲组和乙组，每组患儿各100名，甲组患儿采用常规健康教育模式进行护理，乙组患儿采用互动健康教育模式进行护理，对比两组患儿的护理效果以及患儿及其家属对护理的满意度评分。结果：甲组患儿的护理有效率为84%，乙组的为94%，差异显著(P<0.05);甲组患儿及其家属对护理的满意度评分为79.67±3.91分，乙组的为91.68±4.22分，差异显著(P<0.05)。结论：互动健康教育模式在小儿骨折病人的临床护理中，其护理方式更受患儿及其家属的认可，有利于提高临床治疗效果，护理价值显著。

    【关键词】小儿骨折;互动健康教育;常规教;护理效果;满意度

    【中图分类号】R473.72 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019(2019)22--02

    前言

    儿童骨折和软组织损伤与成人不同，根据Currey和Butler的理论，儿童的骨组织具有更大的柔韧性，能够产生可塑性的弓形损伤。在骨折发生前，儿童的骨组织能够吸收大部分的能量，从而减轻所受损伤的程度。儿童的骨膜比成人厚，通常在骨折后能够保持一侧骨膜的完整，有利于各种骨折复位后的稳定和减少移位的程度[1] ......