高职医学生人际关系对生命意义感影响的研究(2)
3.2 医学生生命意义感状况分析 而49.7%医学生PIL总分较低，这与吴洁等人的研究结果相近[3-4]。由此可见，目前高职医学生缺乏明确的生活目的，对生命意义的感知水平较低，生命意义感较低。究其原因，可能是由于大学生高中时期校园环境封闭，主要任务是以学习为主，有明确的升学目标。但当进入大学后，自由灵活的学习生活和课外生活导致他们无法适应。加之医学院校医学生学业内容繁重，就业压力大，部分学生缺乏明确的学习规划和职业生涯规划，更容易出现空虚、迷茫，从而降低了生命意义感。因而，高校应注重培养医学生时间规划能力和职业生涯规划能力，帮助医学生寻找生活目标，提高生命意义感。
3.3 医学生人际关系对生命意义感的影响分析 人际关系诊断高分组的医学生在生命意义感总分以及四个维度上的得分均显著低于低分组，即，人际困扰越严重的医学生生命意义感以及生活感受、生活目标、生活态度和自主感就越低。
进一步回归分析的结果表明，人际关系中的交谈、待人接物、交际与交友三个维度能够显著负向预测医学生的生命意义感，这与李茜[5]的研究结果一致。由此可见，医学生的人际关系是影响其生命意义感的重要因素。大学是大学生走向社会的重要过渡期，良好的人际交往技巧是大学生需要掌握的一项重要技能。尤其是医学生，恰当的人际交往不仅可以建立良好的人际关系，维护心理健康，更能缓解紧张的医患关系。因而，医学类高职院校更应该在日常心理健康教育工作中，注重培养学生的人际交往能力，促進其形成良好的人际关系，从而进一步提升医学生的生命意义感体验。
参考文献
Frankl V E.Man’s search form meaning[M].New York：Pocket Books，1963：23-40.
王 艳，安 芹.大学生安全感、自我分化和人际关系的关系[J].中国临床心理学杂志，2014，22(5)：877-880.
吴 洁.大学生生命意义感调查分析[J].宁波教育学院学报，2016，18(2)：4-7.
焦光源，李芳，胡正娟等.医学生生命意义感现状调查研究：以首都医科大学 为 例[J].中华医学教育探索杂志，2012，11(10)：1067-1070
李茜.独立学院大学生生命意义感的状况研究[D].四川师范大学，2012.
郑日昌.大学生心理 诊 断[M].济南：山东教育出版社，1999：339-345., http://www.100md.com(赵露露)
3.3 医学生人际关系对生命意义感的影响分析 人际关系诊断高分组的医学生在生命意义感总分以及四个维度上的得分均显著低于低分组，即，人际困扰越严重的医学生生命意义感以及生活感受、生活目标、生活态度和自主感就越低。
进一步回归分析的结果表明，人际关系中的交谈、待人接物、交际与交友三个维度能够显著负向预测医学生的生命意义感，这与李茜[5]的研究结果一致。由此可见，医学生的人际关系是影响其生命意义感的重要因素。大学是大学生走向社会的重要过渡期，良好的人际交往技巧是大学生需要掌握的一项重要技能。尤其是医学生，恰当的人际交往不仅可以建立良好的人际关系，维护心理健康，更能缓解紧张的医患关系。因而，医学类高职院校更应该在日常心理健康教育工作中，注重培养学生的人际交往能力，促進其形成良好的人际关系，从而进一步提升医学生的生命意义感体验。
参考文献
Frankl V E.Man’s search form meaning[M].New York：Pocket Books，1963：23-40.
王 艳，安 芹.大学生安全感、自我分化和人际关系的关系[J].中国临床心理学杂志，2014，22(5)：877-880.
吴 洁.大学生生命意义感调查分析[J].宁波教育学院学报，2016，18(2)：4-7.
焦光源，李芳，胡正娟等.医学生生命意义感现状调查研究：以首都医科大学 为 例[J].中华医学教育探索杂志，2012，11(10)：1067-1070
李茜.独立学院大学生生命意义感的状况研究[D].四川师范大学，2012.
郑日昌.大学生心理 诊 断[M].济南：山东教育出版社，1999：339-345., http://www.100md.com(赵露露)