糖尿病护理中健康教育临床护理的运用研究
【摘 要】目的：研究健康教育在糖尿病临床护理中的应用方法。 方法：采取“随机数字表”法对120例患者进行分组，对照组采取常规护理的方式，观察组在对照组的基础上实施健康教育。观察两组患者的健康知识的掌握情况、护理前后血糖指标以及护理满意度。 结果：观察组患者在健康知识掌握上优于对照组，护理后的血糖指标明显低于对照组，护理满意度高于对照组，且p<0.05。 结论：在糖尿病临床护理中应用健康教育对糖尿病的治疗具有较好的效果，值得推广。
【关键词】糖尿病护理;健康教育;临床护理
【中图分类号】R472.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019(2019)24--01
糖尿病是现代社会人们的一种常发疾病，而且在现代社会中人们生活方式的变化，逐渐趋向于年轻化。糖尿病是一种慢性疾病，是需要长期治疗的，在患者长期接受治疗的过程中，需要对这种疾病有一个全面的认识，了解这一疾病治疗情况与服用药物特点，坚持服用药物与控制饮食，但是大多数糖尿病患者自控能力较差，难以坚持服用药物，或者在服用药物一段时间后看不到疗效就自主断药，难以保证治疗效果。鉴于此，对糖尿病患者进行健康教育，让他们认识到糖尿病这一疾病的发病机理与治疗流程，从而提高他们用药的依从性，本文研究了在糖尿病护理中健康教育的应用方式，具体报道如下：
1 资料与方法
1.1 一般资料 选择2018年8月到2019年8月来我院接受治疗的120例糖尿病患者作为研究对象。运用“随机数字表法”将这120例糖尿病患者分为两组，各60例。
观察组：男：女=31：29，年龄：39-83(68.4±5.8)岁，病程：1-12(5.2±1.6)年;
对照组组：男：女=32：28，年龄：37-82(67.9±6.1)岁，病程：1-11(5.3±1.8)年。
组间资料对比，p值>0.05。
1.2 方法 对照组中的60例糖尿病患者采取常规护理的方式。观察组中的60例糖尿病患者在接受对照组常规护理的基础上，还要接受健康教育，健康教育的实施方式主要包括以下几种：第一，健康知识宣教。医院应每月定期开展关于糖尿病的健康知识讲座，邀请经验丰富的临床医师或护理人员还给糖尿病患者进行疾病的讲解，用通俗易懂的语言让这些患者了解糖尿病这种疾病的特点，长期服用药物进行控制治疗的重要性，改变患者传统的服药观念或对糖尿病错误的认识。同时，健康知识宣讲人员也要向糖尿病患者讲解常用的服用药物种类以及这些药物的服用方式与剂量，让糖尿病患者对药物的服用有一个充分了解。对于年龄较大、理解能力较低的患者在结束宣讲之后还应着重对其进行进一步的讲解与示范。第二，根据糖尿病患者的具体病情进行针对性的药物治疗与健康告知，在糖尿病患者住院期间详细记录患者的病情变化情况，并以此为依据对患者的用药与饮食情况进行指导，指导患者在生活中需要注意的事项，积极解答患者在糖尿病方面的问题。第三，根据患者住院期间的表现以及生活习惯等制定针对性的、详细的服药时间表，并在这一时间表上详细说明患者各类药物的服用情况，让患者严格按照时间表上的安排以及注意事项科学、正确服药，避免出现药物服用错误或遗漏的问题。
1.3 观察指标 观察比较两组糖尿病患者在出院时对健康知识的掌握情况(通过自制调查问卷的方式)，主要包括糖尿病相关知识、饮食知识、治疗知识以及血糖自我监测能力的评分;護理前后血糖指标以及护理满意度。
1.4 统计学方法 文中计数(x检验)、计量(t检验)资料用SPSS20.0软件处理，P<0.05表示对比数据有很大差别。
2 结果
2.1 健康知识掌握情况比较 通过表1可以看出，观察组糖尿病患者对健康知识的掌握情况明显高于对照组患者，而且p<0.05，差异大，具体的比较评分详见表1。
2.2 两组患者血糖指标比较 在接受护理之前，观察组的空腹血糖以及餐后2h血糖与对照组患者的两组血糖比较，p>0.05，在接受护理之后，两组的空腹血糖以及餐后2h血糖都得到了明显的下降，而且观察组的空腹血糖以及餐后2h血糖均比对照组低，p<0.05，详见表2。
2.3 护理满意度比较 观察组患者的护理满意度为95.0%，对照组患者的护理满意度为75.0%，且p<0.05，由此可以看出观察组患者对接受的护理更加满意，详见表3。
3 讨论
糖尿病是一种会对人体健康造成严重影响的一种慢性疾病，一旦发现血糖有升高的趋势就要及时控制血糖，这是有效缓解糖尿病症状的有效措施，可以降低并发症发生的可能性。在糖尿病患者护理合理运用健康教育的方式，可以让患者对糖尿病这一疾病有个更为清晰的认识，全面掌控自身疾病的情况，通过对糖尿病的了解缓解心理压力;同时，糖尿病患者通过接受健康教育能认识到饮食控制与加强运动对疾病治疗的重要性，在出院后会主动控制饮食与锻炼，还会积极服用药物，提高疾病治疗的效果。
综上所述，在糖尿病临床护理中应用健康教育对糖尿病的治疗具有较好的效果，值得推广。
参考文献
马旭芳.糖尿病临床护理过程中健康教育对稳定血糖和提高生活质量的作用[J].糖尿病新世界，2019，22(14)：91-92., 百拇医药(季文)
【关键词】糖尿病护理;健康教育;临床护理
【中图分类号】R472.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019(2019)24--01
糖尿病是现代社会人们的一种常发疾病，而且在现代社会中人们生活方式的变化，逐渐趋向于年轻化。糖尿病是一种慢性疾病，是需要长期治疗的，在患者长期接受治疗的过程中，需要对这种疾病有一个全面的认识，了解这一疾病治疗情况与服用药物特点，坚持服用药物与控制饮食，但是大多数糖尿病患者自控能力较差，难以坚持服用药物，或者在服用药物一段时间后看不到疗效就自主断药，难以保证治疗效果。鉴于此，对糖尿病患者进行健康教育，让他们认识到糖尿病这一疾病的发病机理与治疗流程，从而提高他们用药的依从性，本文研究了在糖尿病护理中健康教育的应用方式，具体报道如下：
1 资料与方法
1.1 一般资料 选择2018年8月到2019年8月来我院接受治疗的120例糖尿病患者作为研究对象。运用“随机数字表法”将这120例糖尿病患者分为两组，各60例。
观察组：男：女=31：29，年龄：39-83(68.4±5.8)岁，病程：1-12(5.2±1.6)年;
对照组组：男：女=32：28，年龄：37-82(67.9±6.1)岁，病程：1-11(5.3±1.8)年。
组间资料对比，p值>0.05。
1.2 方法 对照组中的60例糖尿病患者采取常规护理的方式。观察组中的60例糖尿病患者在接受对照组常规护理的基础上，还要接受健康教育，健康教育的实施方式主要包括以下几种：第一，健康知识宣教。医院应每月定期开展关于糖尿病的健康知识讲座，邀请经验丰富的临床医师或护理人员还给糖尿病患者进行疾病的讲解，用通俗易懂的语言让这些患者了解糖尿病这种疾病的特点，长期服用药物进行控制治疗的重要性，改变患者传统的服药观念或对糖尿病错误的认识。同时，健康知识宣讲人员也要向糖尿病患者讲解常用的服用药物种类以及这些药物的服用方式与剂量，让糖尿病患者对药物的服用有一个充分了解。对于年龄较大、理解能力较低的患者在结束宣讲之后还应着重对其进行进一步的讲解与示范。第二，根据糖尿病患者的具体病情进行针对性的药物治疗与健康告知，在糖尿病患者住院期间详细记录患者的病情变化情况，并以此为依据对患者的用药与饮食情况进行指导，指导患者在生活中需要注意的事项，积极解答患者在糖尿病方面的问题。第三，根据患者住院期间的表现以及生活习惯等制定针对性的、详细的服药时间表，并在这一时间表上详细说明患者各类药物的服用情况，让患者严格按照时间表上的安排以及注意事项科学、正确服药，避免出现药物服用错误或遗漏的问题。
1.3 观察指标 观察比较两组糖尿病患者在出院时对健康知识的掌握情况(通过自制调查问卷的方式)，主要包括糖尿病相关知识、饮食知识、治疗知识以及血糖自我监测能力的评分;護理前后血糖指标以及护理满意度。
1.4 统计学方法 文中计数(x检验)、计量(t检验)资料用SPSS20.0软件处理，P<0.05表示对比数据有很大差别。
2 结果
2.1 健康知识掌握情况比较 通过表1可以看出，观察组糖尿病患者对健康知识的掌握情况明显高于对照组患者，而且p<0.05，差异大，具体的比较评分详见表1。
2.2 两组患者血糖指标比较 在接受护理之前，观察组的空腹血糖以及餐后2h血糖与对照组患者的两组血糖比较，p>0.05，在接受护理之后，两组的空腹血糖以及餐后2h血糖都得到了明显的下降，而且观察组的空腹血糖以及餐后2h血糖均比对照组低，p<0.05，详见表2。
2.3 护理满意度比较 观察组患者的护理满意度为95.0%，对照组患者的护理满意度为75.0%，且p<0.05，由此可以看出观察组患者对接受的护理更加满意，详见表3。
3 讨论
糖尿病是一种会对人体健康造成严重影响的一种慢性疾病，一旦发现血糖有升高的趋势就要及时控制血糖，这是有效缓解糖尿病症状的有效措施，可以降低并发症发生的可能性。在糖尿病患者护理合理运用健康教育的方式，可以让患者对糖尿病这一疾病有个更为清晰的认识，全面掌控自身疾病的情况，通过对糖尿病的了解缓解心理压力;同时，糖尿病患者通过接受健康教育能认识到饮食控制与加强运动对疾病治疗的重要性，在出院后会主动控制饮食与锻炼，还会积极服用药物，提高疾病治疗的效果。
综上所述，在糖尿病临床护理中应用健康教育对糖尿病的治疗具有较好的效果，值得推广。
参考文献
马旭芳.糖尿病临床护理过程中健康教育对稳定血糖和提高生活质量的作用[J].糖尿病新世界，2019，22(14)：91-92., 百拇医药(季文)