从神经内科带教工作浅析提高本科生临床实习质量的策略(2)
根据实习生实习过程中心理的变化情况，密切关注其心理健康问题，通过定期开展心理健康知识讲座、组织实习生座谈等形式，舒缓学生心理问题，改善实习效果。
(四)加强带教老师的师资培训，提高医生带教能力
目前医院的现状是每个科室的医生人数有限，具有带教资质的医生更是稀缺，带教医生大多没有经过规范地、专业地教师培训，他们有娴熟的专业知识和技能，但缺乏带教技巧，导致其与学生的沟通交流障碍，带教老师面对繁重的医疗任务导致其没有更多精力了解学生，造成带教缺乏侧重点，因此，医院和科室应组织系统的教师相关培训课程，加强师德师风建设，提高医师的带教能力，增强带教责任心，同时适当减少带教老师的医疗任务，让他们有更多的精力专注带教工作。
(五)医院、科室应增加实习带教工作的重视程度，加快带教工作的制度化、规范化建设。1、医院层面：医院除了实习带教工作，还承担住院医师规范化培训工作，相较住培工作，医院对实习带教工作的重视程度不够，对实习监管力度不够。医院应重新规范和制定实习相关规章制度，加强实习监管，做好实习带教獎惩工作。对做的好的科室和医生给予相应奖励，提高科室和医生的带教积极性。建议定期召开带教秘书工作会议，了解各科室带教实习情况，带教秘书间可以进行经验交流，分享好的带教经验，共同进步和提高。2、科室层面：除了医院制定的带教相关规章制度外，科室也应该根据科室实际情况制定相应的章程，明确本科室的具体实习目标，做好监督和反馈工作，进一步规范实习带教工作。每周至少组织一次教学查房、一次病案讨论、一次带教老师授课，认真落实出科考试(理论、技能操作)，对于成绩不合格的上报医院和学校，根据情况采取补考、延期实习等处理方式，确保实习效果。
总之，医学实习带教工作是不容忽视的常规工作，需要医院、学校、带教医生共同努力，为医务工作者的培养贡献力量，为祖国的医疗事业输送合格人才。
参考文献
张英剑，王萍，田敏，等.医学生临床实习阶段面临的问题及对策[J].西北医学教育，2006，14(5)：491-492.
危小军，谢东阳，钟一鸣，等.当前医学生临床实习阶段面临的新问题与对策研究[J].赣南医学院学报，2010，30(5)：771-772.
洪小飞，王吉如，俞俊萍，等.临床医学本科实习生心理健康状况研究[J].现代实用医学，2016，28(4)：539., 百拇医药(冯磊)
(四)加强带教老师的师资培训，提高医生带教能力
目前医院的现状是每个科室的医生人数有限，具有带教资质的医生更是稀缺，带教医生大多没有经过规范地、专业地教师培训，他们有娴熟的专业知识和技能，但缺乏带教技巧，导致其与学生的沟通交流障碍，带教老师面对繁重的医疗任务导致其没有更多精力了解学生，造成带教缺乏侧重点，因此，医院和科室应组织系统的教师相关培训课程，加强师德师风建设，提高医师的带教能力，增强带教责任心，同时适当减少带教老师的医疗任务，让他们有更多的精力专注带教工作。
(五)医院、科室应增加实习带教工作的重视程度，加快带教工作的制度化、规范化建设。1、医院层面：医院除了实习带教工作，还承担住院医师规范化培训工作，相较住培工作，医院对实习带教工作的重视程度不够，对实习监管力度不够。医院应重新规范和制定实习相关规章制度，加强实习监管，做好实习带教獎惩工作。对做的好的科室和医生给予相应奖励，提高科室和医生的带教积极性。建议定期召开带教秘书工作会议，了解各科室带教实习情况，带教秘书间可以进行经验交流，分享好的带教经验，共同进步和提高。2、科室层面：除了医院制定的带教相关规章制度外，科室也应该根据科室实际情况制定相应的章程，明确本科室的具体实习目标，做好监督和反馈工作，进一步规范实习带教工作。每周至少组织一次教学查房、一次病案讨论、一次带教老师授课，认真落实出科考试(理论、技能操作)，对于成绩不合格的上报医院和学校，根据情况采取补考、延期实习等处理方式，确保实习效果。
总之，医学实习带教工作是不容忽视的常规工作，需要医院、学校、带教医生共同努力，为医务工作者的培养贡献力量，为祖国的医疗事业输送合格人才。
参考文献
张英剑，王萍，田敏，等.医学生临床实习阶段面临的问题及对策[J].西北医学教育，2006，14(5)：491-492.
危小军，谢东阳，钟一鸣，等.当前医学生临床实习阶段面临的新问题与对策研究[J].赣南医学院学报，2010，30(5)：771-772.
洪小飞，王吉如，俞俊萍，等.临床医学本科实习生心理健康状况研究[J].现代实用医学，2016，28(4)：539., 百拇医药(冯磊)