现代教育技术在儿科临床护理教学中的应用体会
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2010年6月1日
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传统的护理教学就是单一的课堂讲授，教师通过语言文字、挂图或模型等向护理学生传达信息、面授知识，但这种教学方式有很多不足，尤其对于抽象的、复杂的事物难以表述，而现代教育技术的发展可以充分弥补这些不足.有资料显示，获得信息来源：视觉占83%，听觉占11%，嗅觉占3.5%，触觉占1.5%，味觉占1%。由此表明，视听是获得信息的主要来源。现代教育技术恰恰能将动态影像、图片、文字、声音等各种信息紧密地结合在一起，通过生动形象的演示，化静为动，使抽象通俗化、使通俗艺术化，充分刺激人的视觉和听觉，能极大地调动学生的学习积极性。随着社会的进步和科学的发展，以现代教育技术为主的辅助教学将更加深入地开展，并将更加紧密地与传统教学相结合。
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