【摘要】近十多年来，随着心理健康教育在军校的普遍推广，军校学员的心理健康状况得到了一定程度的优化和改善，我们对开展心理健康教育工作的认识水平也越来越深刻；但毕竟军校开展这项工作的时间短、经验少，且实际困题多、任务重，近年来军校心理健康教育在得到推广期初期的快速发展后，事实上又陷入到了一个发展的慢车道，这急需我们对军校心理健康教育的现状进行梳理并进行新的探索，以实现其快速转型和健康发展。

    【关键词】军校 心理健康 成绩 不足 转型 积极心理健康教育

    中图分类号：R395.1 文献标识码：B 文章编号：1005-0515(2011)4-254-02

    目前，军校大学生心理教育已经得到一定程度的重视，许多军校都开设了与军人或军事活动相关的心理学课程，建立起心理咨询室，有的院校进行了心理教育训练作战一体化教学的尝试。但是军校开展心理健康教育的时间短、经验缺乏、人力资源不足，心理教育研究还处于初级阶段，有许多方面还需要进一步深入研究，在实践中，军队院校心理健康教育既取得了一定成绩，也还存在一系列的问题。

    1 军校心理健康教育所取得的成绩

    1.1 军校心理健康教育在思想上受到重视

    军校心理健康教育自本世纪初进入推广阶段以来，逐步得到了院校各级领导的广泛认同和普遍重视。首先，军校普遍开设了《军人心理学》、《思想政治工作心理学》等课程；其次，心理咨询室(中心)等机构得以成立；再次，心理战教育训练在一定程度得以开展。

    1.2 军校心理健康教育教学队伍有很大改善

    近十年尤其是近五年来，军校心理健康教育的队伍得到了巩固和提高。一大批具有专业知识背景或接受了正规心理教育培训的教员充实到了心理教育的教学岗位上来。

    1.3 军校心理健康教育教学方法、模式等有所突破

    军校心理教育课程教学中的教学方法创新得到了很大呈现。如：案例教学法目前在军校心理学的课程教学上得到了普遍运用，从案例讲授、案例讨论到案例模拟、案例练习都得到了很好的使用 ......