[摘要] 菲律宾远东大学的护理教育在菲律宾大学护理专业中排名第一，是菲律宾国际护士教学的重点品牌基地，拥有世界上最先进的护理教学技术，培养的护理人员深受欧美各国的欢迎，每年对外输出大量护士。探讨中菲护校的教学层次、课程设置、教学方法以及实训实践教学，从中吸取经验，促进中国现代职业护理教育教学改革，实现中职护理院校教育教学的国际化。

    [关键词] 菲律宾； 护理教育； 教学改革

    [中图分类号] R197.322 [文献标识码] B [文章编号] 1005-0515(2012)-02-171-02

    菲律宾远东大学采用美式教育体制，是全世界除美国以外开展护理教育最多最好的国家。菲律宾远东大学护理学院先进的护理教育理念、新的教育模式等多方面保证了优秀的护理教育质量，探讨菲律宾远东大学护理教育层次、课程设置、教学方法、实训实践教学、教学质量等基本情况，反思我国中职护理教育教学现状，从中受到有关启示。

    1 护理教育的层次 菲律宾的护理教育可分为4个层次：Care Giver教育(相当于国内的护理员教育)、护理学士学位教育、护理硕士学位教育和护理博士学位教育。Care Giver教育的学制是2年，毕业后可获护理员资格证；护理学士学位教育学制为4年，招生对象是高中毕业生，毕业后可获护理科学学士学位，护理学士学位教育是菲律宾护理教育的主体军；护理硕士学位教育学制2年，护理博士学位教育较少。只有获得护理学士及以上学位者才具备报考注册护士执照的资格。

    2 课程设置 第一年：文化课程。包括：英语、物理、心理学、哲学、化学、数学等。第二年：护理基础课程。包括：解剖学、健康评估、社区诊断学、护理程序、护理史、护理学基础等。社区实践480个学时。第三年：护理专业课程。包括：护理管理、母婴护理、内科护理、外科护理、药理学、护理研究与循证护理、营养学、社区发展学等 ......