[摘要] 目的 探索精神分裂症患者家属心理健康教育的有效途径和方式。方法 对116精神分裂症患者配偶进行了为期3个月的心理健康教育干预研究，实验前后采用症状自评量表(SCL—90)和简易应对方式问卷(SQCQ)进行测查，并进行实验效果反馈调查。结果 经过实验后患者配偶除精神病性外的SCL—90各因子得分显著降低(P<0.05或P<0.01)，积极应对分子得分显著升高(P<0.01)，消极因子得分显著降低(p<0.01)，反馈结果显示，90%以上参加实验的配偶对心理干预持肯定和欢迎的态度。结论 本研究构建的心理健康教育干预模式有助于提高精神分裂症患者家属的心理健康水平。

    [关键词]精神分裂症；配偶；心理健康；干预

    精神分裂症患者家属的心理健康状况日益受到业内人士的关注，为了探讨精神分裂症患者心理健康教育的有效途径和方式，在对326名住院精神分裂症患者家属进行心理健康和应对方式调查的基础上，从中选择心理健康状况较差的患者配偶，运用综合研究国内外相关文献后理论构建的心理健康教育干预模式进行实验研究，检验该模式的有效性和科学性。

    1 对象与方法

    1.1 对象 2005年10月在本院住院的精神分裂症配偶116人，患者均符合CCMD—3精神分裂症诊断，患者年龄26～62岁，平均37.11±8.27岁，病程3个月～36年，平均37.24±10.49月，丈夫62人、妻子54人，配偶平均年龄36.16±11.32岁 ......