[摘要]目的 了解大学二年级学生的心理健康状况和入学后心理健康状况的变化，为学校心理健康教育工作提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)，对419名学生在一、二年级不同就读阶段进行测试，并用SPSS对测试结果进行比较分析。结果大学二年级学生在抑郁、敌对和其他3个维度上不健康状态显著高于大一时期；大学男生在躯体化、抑郁、敌对和阳性症状项目的检出率显著高于女生；一年级学生在强迫症状和人际敏感两个项目上的检出率较高。结论 大学二年级学生的心理健康状况不及入学第一年，更应引起学校心理健康教育工作者的关注。

    [关键词]大学二年级学生；心理健康；症状自评量表；同一群体

    目前，大学生的心理健康状况日益得到社会的关注。而国内比较重视大学新生心理健康状况的研究，对大学=年级学生心理健康状况的关注和研究较少。我们在1所国家重点工科院校，对419名大学生在入学第一年和第二年分别进行SCL-90测评，并比较分析测量结果。目的是更好地了解大学二年级学生的心理健康状况和大学生入学后心理健康状况的变化 ......