【摘要】目的比较不同时期城镇中学生心理健康状况的变化，为有针对性地实施学校心理健康教育提供科学依据。方法采用分层整群抽样的方法；运用症状自评量表(SCL-90)、父母教养方式量表(EMBU)等，对1999年663名和2006年664名城镇中学生进行了统一问卷调查。结果两时期中学生心理问题检出率无统计学差异(P>0.05)；人际敏感、强迫、敌对等仍是检出率最高的问题。与7年前相比，父亲情绪明显改善(P2检验等统计分析。

    2结果

    2.1不同时期城镇中学生心理问题检出率以SCL-90的9个因子分(除外其他)中的一个≥3作为评定有无心理问题(即中等程度以上)的标准 ......