[摘要]目的 了解贫困大学生心理健康状况，为提高贫困生心理健康水平提供理论依据。方法采用症状自评量表对我校210名贫困生进行心理健康状况调查。结果贫困生的得分与全国常模相比，除躯体化因子得分和全国常模分没有差异外，其它因子得分均显著高于全国常模分；贫困生在躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、敌对等全部因子上的得分均显著高于非贫困生。结论贫困生的心理健康水平不高，需学校、社会及家庭各方面的共同努力方能最终解决问题。

    [关键词]贫困大学生；症状自评量表；心理健康；教育对策

    1 问题提出

    贫困生是大学校园里一个特殊的群体。他们置身在繁华的都市里，却过着困窘的生活。虽然教育部和各高校制定了一套较为完整的贫困大学生资助体系，为贫困生完成学业提供了一定的经济保障。但在解决他们经济危机的同时，却又面临着心理健康的危机。贫困既可以成为奋发进取的动力，也成为不少贫困生的心理负担，甚至出现各种心理问题。本研究旨在通过调查贫困生心理健康状况，探寻贫困生的心理特点，从而为有效对贫困生实施心理健康教育，提高他们的心理健康水平提供依据。

    2 对象与方法

    2.1 被试随机选取我校各年级各专业贫困生210名为研究对象，贫困生均为自己申报、系部调查、学校最后认定的贫困生。

    2.2 工具本研究采用王征宇根据Derogatis编制的SCL-90量表翻译的量表 ......