1.2.3 实施 第一次采用封闭式集中训练30个小时，打破原有心理定势后，缓解学生与家庭矛盾，鼓励学生参加学校的学生活动，2周后开展第二次活动，及时帮助参训学生解决所遇到的“难题”。

    1.2.4 统计处理 本研究的样本数为23，用SPSS 13.0进行统计分析，采用配对样本t检验方法对样本各指标的前测值与后测值有无差异进行检验，检验项目共8项，显著性水平α=0.05。

    2 结 果

    通过心理训练解决大学生网络成瘾问题，收到了显著效果。附表显示，与接受心理训练前的各项指标平均值相比，接受心理训练后的各指标平均值均显著降低，各项检验项目的相伴概率P值均小于α(0.05)，表明接受训练前后各项指标的平均值均存在显著性差异。

    2.1 心理训练对大学生网络成瘾者的总体影响 从附表可以看出 ......