2.3 有留守经历大学生与无留守经历大学生主观幸福感的回归分析 以有留守经历大学生的总体主观幸福感作为因变量，社会支持、应对方式各因子作为自变量，进行多元线性回归分析，由表3可见，结果5个自变量中家庭支持、积极应对、消极应对3个自变量依次进入回归方程。以无留守经历大学生的总体主观幸福感作为因变量，社会支持、应对方式各因子作为自变量，进行多元线性回归分析，由表4可见，结果5个自变量中家庭支持、积极应对、消极应对、教师支持4个自变量依次进入回归方程。

    3 讨 论

    在主观幸福感方面，有留守经历大学生的生活满意度和总体主观幸福感明显低于无留守经历大学生。对青少年的一些研究表明，青少年从父母处寻求情感，自我价值提升，工具支持等。因此，父母的情感和热情有利于建立积极的亲子关系 ......